TEMA 5: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

 INDEPENDENCIA Y RESISTENCIA 

Presentar de manera grupal un presentacion sobre el proceso de independencia de México, donde los alumnos recataran la informacion presentada como las 4 etapas en las que se divide. 

Crean un "Instagram Histórico" de un personaje (ej. Morelos, Hidalgo, Leona Vicario) donde publican sus ideas de libertad y derechos humanos, utilizando imagenes plumones y recursos a su alcance. 

Investigar en equipos de 4 integrantes los motivos y antecedentes del movimiento armado conocido como independencia de México: Independencia de EEUU, Revolución francesa, Reformas borbónicas, sistemas de castas, en el salón de clases seleccionarán la informacion mas relevante de cada uno de los temas anteriores y sus relación con el proceso de independencia de México. 

26/02/25  Elaborar en equipos una revista sobre la independencia de México para ello los alumnos deberan de colocar las causas del levantamiento armado, personajes, documentos, batallas y consecuencias, sin dejar de lado los juegos y notas interesantes para los lectores. por equipos se les entregara la rúbrica de evalución. 

NOTA: Continuar la elaboracion de la revista, en dado caso que se requiera los alumnos se podran reunir mediante videollamada para afinar detalles. NO SE IMPRIMIRA TODAVIA, el lunes se revisara formato e infomacion para realizar las adecuaciones pertinentes. 

RÚBRICA DE EVALUACIÓN  DE LA REVISTA 

Criterio	Excelente (4 puntos)	Satisfactorio (3 puntos)	En Proceso (2 pts)	Requiere Apoyo (1 pt)
Análisis de Causas Internas	Explique claramente cómo las Reformas Borbónicas y el Sistema de Castas generan descontento, vinculándolo directamente con la lucha.	Menciona las Reformas y las Castas, pero la vinculación con la independencia es poco clara.	Solo describe los conceptos sin relacionarlos con la Independencia.	No mencione o confunda las causas internas.
Análisis de Causas Externas	Argumenta con precisión la influencia de la Independencia de USA y la Rev. Francesa en el pensamiento libertador de la Nueva España.	Menciona ambos eventos externos, pero falta profundidad en cómo influyeron en México.	Solo menciona uno de los dos eventos externos de forma superficial.	No identifique las causas externas solicitadas.
Concepto de Multicausalidad	Demuestra de forma excelente que la Independencia fue resultado de la confluencia de todos los temas vistos.	Identifica que hubo varias causas, pero no logra conectarlas como un proceso integral.	Mencione las causas como hechos aislados sin relación entre sí.	No logra identificar que hubo más de una causa.
Elementos de la Revista	Contiene Portada, Editorial, Artículos, Sección de Juegos y es visualmente atractiva y creativa.	Contiene la mayoría de los elementos, pero el diseño es sencillo o falta la sección de juegos.	Faltan más de dos elementos básicos de la revista.	Es un texto plano, no cumple con el formato de revista.
Trabajo en Equipo y Uso de Tecnología	El equipo colaboró ​​equitativamente y utilizó herramientas digitales para potenciar su creatividad.	Colaboraron en equipo, aunque el uso de la tecnología era muy básico.	Hubo dificultades en la organización del equipo o en el uso del equipo de cómputo.	No lograron trabajar en equipo o no utilizaron la computadora para el fin solicitado.